一、教學目標

1. 知識與技能：學生能夠了解電腦病毒的定義、特征及常見類型；認識電腦病毒對個人、組織乃至社會造成的具體危害；掌握基本的網(wǎng)絡信息安全防護原則和措施。
2. 過程與方法：通過案例分析、小組討論和實踐演示，引導學生主動探究病毒傳播原理與安全漏洞，培養(yǎng)其分析問題與防范風險的能力。
3. 情感態(tài)度與價值觀：樹立正確的網(wǎng)絡信息安全意識，養(yǎng)成良好的上網(wǎng)習慣，形成對信息社會安全的責任感與法治觀念。

二、教學重點與難點
重點：電腦病毒的危害性及網(wǎng)絡信息安全的基本防護策略。
難點：理解病毒攻擊的技術原理（如利用系統(tǒng)漏洞）以及如何在網(wǎng)絡設計中預先考慮安全因素。

三、教學過程設計

1. 導入（5分鐘）
以近期新聞中的重大網(wǎng)絡安全事件（如勒索病毒攻擊、數(shù)據(jù)泄露）為引，提出問題：“我們的生活越來越依賴網(wǎng)絡，但網(wǎng)絡世界安全嗎？”激發(fā)學生興趣，引出課題。

2. 新課講授（25分鐘）
a. 電腦病毒面面觀
定義與特征：解釋電腦病毒是人為編制的、具有破壞性、傳染性和隱蔽性的惡意程序。展示幾種典型病毒（如蠕蟲、木馬、勒索軟件）的運作方式簡圖。
危害剖析：從個人（文件損壞、隱私泄露、財產(chǎn)損失）、組織（系統(tǒng)癱瘓、業(yè)務中斷、信譽受損）和社會（關鍵基礎設施被攻擊、社會秩序混亂）三個層面，結合具體案例（如“熊貓燒香”病毒）進行講解。
b. 網(wǎng)絡信息安全堡壘
核心原則：介紹機密性、完整性和可用性（CIA三要素）。
基礎防護：講解安裝殺毒軟件、定期更新系統(tǒng)補丁、設置強密碼、不隨意點擊不明鏈接、備份重要數(shù)據(jù)等個人防護措施。

3. 探究與活動（10分鐘）
小組討論：“如果讓你設計一個校園網(wǎng)絡，你會考慮哪些安全措施來防御病毒攻擊？”引導學生從物理安全、訪問控制、數(shù)據(jù)加密、防火墻部署、用戶教育等方面進行思考。此環(huán)節(jié)關聯(lián)“計算機信息網(wǎng)絡的設計”，強調安全應從設計階段開始規(guī)劃。

4. 實踐與演示（5分鐘）
教師演示如何設置Windows Defender（或常見殺毒軟件）進行快速掃描，如何查看和安裝系統(tǒng)更新，展示強密碼與弱密碼的對比，讓學生獲得直觀體驗。

5. 與延伸（5分鐘）
本課要點：病毒危害巨大，但通過提高意識和采取正確措施可以有效防護。網(wǎng)絡安全是“人、技術、管理”的綜合工程。
布置作業(yè)：
1) 調查家中或學校電腦的防病毒措施，寫一份簡單的安全評估報告。
2) 思考題：在未來的物聯(lián)網(wǎng)時代，網(wǎng)絡信息安全可能面臨哪些新挑戰(zhàn)？

四、教學資源
多媒體課件（含案例視頻、病毒原理動畫）、聯(lián)網(wǎng)電腦演示環(huán)境、小組討論記錄表。

五、教學反思（預設）
本課將抽象的安全概念與具體危害、實踐操作相結合，并通過網(wǎng)絡設計角度的思考進行提升。需注意平衡技術深度與學生的認知水平，避免過度復雜。在討論中應鼓勵學生聯(lián)系實際，培養(yǎng)其解決真實問題的初步能力。